书名:
学习型场域与反思性惯习的交互建构:大学生主体性学习研究
作者名:
吴俊
本章字数:
67字
更新时间:
2024-11-01 17:15:02
本书得到教育部人文社会科学研究青年项目“学习型大学场域与反思性学习惯习的交互建构——基于主体性发展的大学生学习的系统生成”(15YJC880097)资助
本周热推:
学校制度文化育人论
自适应学习与合作学习:如何在学校课程体系中实现学生的深度学习
整合性教学设计
心理理论与混龄教育
知识社会中的大学
上一章
目录
下一章