我当时是幼儿园里一个普普通通的小朋友，每天都在充满欢乐和新奇的环境里玩耍、学习。以前呀，我说话总是结结巴巴的，心里有好多想法，可就是没办法清楚地讲出来。每次想跟小伙伴们分享好玩的事儿，或者在大家面前表达自己的想法，我都会紧张得不行，小脸憋得通红，话到嘴边却怎么也说不顺畅，这让我特别的苦恼。
那时候，我在幼儿园里就像一只害羞的小蜗牛，总是缩在自己的“小壳里”，不敢大声说话，也不太敢主动和其他小朋友交流。我特别羡慕那些能说会道的小伙伴，他们总能把故事讲得绘声绘色，让大家听得津津有味，还能在游戏中清楚地表达自己的想法和计划，带领大家一起玩得特别开心。然而我呢，每次参与游戏都小心翼翼的，生怕自己说错话，只能默默地跟在大家后面，看着别人尽情地欢笑和交流。
我的改变——是从一次合作游戏开始的。那天，李老师组织我们玩“搭建城堡”的游戏，要分组一起完成。我被分到了一个小组，里面有几个平时很活泼的小朋友。刚开始，大家都兴奋极了，围着一堆积木七嘴八舌地讨论起来。可是，每个人的想法都不一样，有人想搭一个高高的尖顶城堡；有人却想搭一个大大的圆形城堡，争论声越来越大，谁也不让谁。
我站在一旁，心里特别着急，特别想说点什么让大家停下来，好好商量商量。可是，我又害怕自己一开口就被大家嘲笑，只能紧紧地咬着嘴唇，双手不停地揪着衣角。就在这时候，我们组的组长突然看向我，对我说：“你也说说你的想法呀，我们一起想想办法。”我吓了一跳，脸一下子变得滚烫滚烫的，心也像小兔子一样砰砰直跳。我犹豫了好一会儿，才结结巴巴地说：“我……我觉得我们可以……可以把高的尖顶和大的圆形都……都用上，这样城堡会……会更漂亮。”说完，我紧张地低下头，不敢看大家的表情。
让我没想到的是，大家听了我的话，都安静了下来，认真地思考着。过了一会儿，组长拍着手说：“这个主意不错呀！我们就这么办！”其他小朋友也纷纷点头表示同意。我抬起头，看到大家认可的眼神，心里像吃了蜜一样甜，那种紧张和害怕一下子减轻了好多。
接下来，我们开始分工合作。我负责搬运一些圆形的积木，在这个过程中，我需要和负责搭建的小朋友沟通积木的大小和数量。一开始，我还是有点不太敢说话，只是用手指指积木，示意他们拿。可是，这样效率很低，大家都有点着急了。于是，我深吸一口气，鼓起勇气对他们说：“我……我这里有大一点的圆形积木，你们需……需要吗？”他们听了，马上回应我：“需要需要，快拿过来吧！”就这样，在一次次的交流中，我越来越放松，说话也越来越顺畅了。
在大家的共同努力下，我们的城堡终于搭建好了。我看着那又高又漂亮的城堡，上面既有高高的尖顶，又有大大的圆形，我们都开心得跳了起来。李老师这时候走了过来，夸奖了我们组的城堡搭得最有创意，还特别表扬了我，说我提出了一个很棒的想法，而且，在游戏过程中表现得很勇敢，能够积极和小伙伴们交流。我听到了老师对我的表扬后，我的心里别提有多自豪了，我第一次感受到，原来清楚地表达自己的想法，和大家一起合作是这么快乐又有成就感的事情。
这次合作游戏之后，我变得比以前勇敢了一些，也开始主动参与到其他游戏中。不过，语言表达能力的提升可不是一下子就能完成的，我还是会遇到一些问题。有一次，我们在玩“角色扮演”的游戏，我扮演一个小医生，要给“生病”的小伙伴看病。可是，当我面对小伙伴的时候，紧张感又突然冒了出来，我好不容易想到的台词又忘得一干二净，只能结结巴巴地说：“你……你哪里不舒服呀？”小伙伴着急地说：“我肚子疼得厉害，小医生你快帮帮我呀！”我心里特别着急，越着急越不知道该说什么好。
就在这时，我想起了之前合作游戏时成功交流的经历，我告诉自己要冷静下来。我深吸几口气，努力让自己平静下来，然后，慢慢地说：“别……别着急，我……我给你检查一下。”我一边说着，一边用手轻轻地在小伙伴的肚子上按了按，接着说：“可能是……是吃坏东西了，你要……要多喝点热水，好好休息。”小伙伴听了我的话，笑着说：“好的，谢谢你小医生。”这次小小的成功让我明白，只要我勇敢地去尝试，克服内心的紧张，就能把想说的话说出来。
然而，语言表达的成长之路并不是一帆风顺的，我还遇到了和小伙伴发生冲突的情况。有一次，我们在玩玩具的时候，我特别喜欢一个小汽车玩具，正玩得开心呢，突然，另一个小朋友跑过来，一把抢走了小汽车，说：“我也要玩这个！”我一下子愣住了，心里特别委屈，眼泪在眼眶里直打转。我结结巴巴地说：“你……你不能抢，我……我正在玩呢！”可是那个小朋友根本不听我的，还大声说：“我不管，我现在就要玩！”
看着他霸道的样子，我又生气又着急，不知道该怎么办才好。就在我准备放弃，把玩具让给他的时候，我想起了老师经常告诉我们的话，要学会用语言表达自己的感受和想法，不能只知道哭或者抢回来。于是，我鼓起勇气对他说：“我知道你也喜欢这个小汽车，可是，我还没有玩够呢。我们可以一起玩，轮流开这个小汽车，好不好？”那个小朋友听了我的话，愣了一下，想了想后说：“好吧，那我们轮流玩。”
通过这次冲突，我明白了在面对问题的时候，用礼貌、清晰的语言去沟通是多么重要。如果，我当时只是哭闹或者和他争抢，可能，不仅解决不了问题，还会让我们的关系变得更糟糕。从那以后，每当我和小伙伴之间出现矛盾或者冲突的时候，我都会努力让自己冷静下来，试着用温和、恰当的语言去表达自己的想法和感受，同时也会认真倾听对方的想法，然后一起商量解决问题的办法。
在一次又一次的合作游戏和解决冲突的过程中，我的语言表达能力就像一棵小树苗一样，慢慢地茁壮成长起来。“现在”的我，已经不再是那个害羞内向、不敢说话的小朋友了。我可以在课堂上大胆地举手发言，回答老师的问题；在游戏中，我也能自信地和小伙伴们交流想法，组织大家一起玩；在和小朋友发生矛盾的时候，我能够冷静地用语言去沟通，化解矛盾。
我发现，当我能够清楚地表达自己的想法时，小伙伴们也更愿意和我一起玩耍了，我们之间的友谊也变得更加深厚了。而且，因为，我的语言表达越来越流畅，我学到的知识也越来越多，因为，我可以更好地向老师和小伙伴们请教问题，也能更准确地理解他们讲的内容。
回顾这段成长的经历，我特别感谢幼儿园里的老师和小伙伴们。老师总是耐心地鼓励我，教我如何说话、如何与人交流；小伙伴们也在一次次的游戏和相处中，给了我很多锻炼的机会。我知道：我的语言表达能力还有很多需要提高的地方，未来我还会遇到更多的挑战。但是，我已经不再害怕，我会像那棵努力生长的小树苗一样，不断吸收知识的养分，让自己变得更加茁壮。我相信：只要我坚持不懈地努力，我的语言表达能力一定会变得越来越好，我也能更好地和身边的人们进行交流、分享我的快乐，帮助我实现自己的梦想。我要成为一个能说会道的“小朋友”，把我心中那些美好的想法都用最生动、最有趣的语言讲给大家听！